由北京市职教学会德育与学生管理工作研究会牵头组织实施的北京市中职学校校园文化建设实践研究，经过一年的实验研究，项目结题会于2012年4月13日在北京市中医学校召开。北京市教委职成处荣燕宁副处长、研究会主任北京市商业学校史晓鹤书记，以及来自12所项目校的30多位主管校长、骨干教师参加了会议。

本项目以实现工业文化与校园文化对接的实验为主题，结合项目学校特点，开展具有特色的校园文化建设实验研究。在参加实验学校的范围内，对接的领域覆盖了铁路、卫生、商贸、机械、电器、美术、汽修、呼叫和数控等行业、企业。实验对接的主要形式有班级文化的对接、管理文化的对接、课程文化的对接、实习实训文化的对接以及活动文化的对接。参加项目研究的学校有：北京市商业学校、北京市电气工程学校、北京市房山职业学校、北京商贸学校、北京铁路电气化学校、北京市宣武二职、北京市中医学校、北京市自动化工程学校、北京市密云职业学校、北京实美职业学校、首都铁路卫生学校，北京市信息管理学校，北京体育大学附属竞技体育学校。

北京市中医学校董维春校长在会上从六个方面介绍了学校文化建设体系，即精神文化建设、物质文化建设、专业文化建设、德育文化建设、宣传文化建设和执行力文化建设。在校园文化建设中，实现了校园文化建设与中医文化的结合，医德文化与中国传统文化的结合，本着“凝聚人心、鼓舞干劲、倡导和谐”的精神文化建设目标，确立了“一切为了学生的未来”的办学宗旨、“和谐 仁爱 健康 进取”的 办学理念、“科学化、人性化”管理理念及“三风”教育目标，基本形成了学校核心价值体系。

北京市商业学校德体美教学部杨桂华主任代表学校项目研究组发言，以“读训一体的晨读实践探索”为题，介绍了学校从早自习到晨读训练的变化过程，以及实施措施和实施效果，尤其是介绍了在晨训活动中如何实现学生综合职业素养的培养与企业用人单位对从业人员的职业素质要求的对接。得到了与会人员的一致好评。

北京市自动化工程学校、北京市实验职业学校、北京市实美职业学校、北京市密云职业学校和北京体育大学附属竞技学校的代表也在会议上做了典型案例交流。

史晓鹤书记代表研究会布置了今年研究会的主要工作。

荣燕宁副处长在充分肯定校园文化建设实践研究项目所取得的成果基础上，对下一步职业学校校园文化研究提出了三点要求。首先，职业学校校园文化建设必须贯彻落实党的教育方针，坚持全面育人，促进学生全面素质成长。其次，要以科研带动建设工作，建立学生素质成长模型，边研究，边实践，边提炼，争取示范引领。再次，要通过项目研究，加强队伍建设，把工作做实、做细，不仅要出成果，也要出人才。

会后，与会代表参观了中医学校校园文化建设成果。  

               （示范办）