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【学报告 践行动】学校举行“党的二十大精神进课堂”集体备课会

发布日期:2022-11-12  来源: 点击量: 图片作者: 图片数:


 

怎样把党的二十大精神融入课堂?如何给青年人讲好党的二十大精神?11月8日,北京市商业学校党委书记程彬、校长邢连欣、副书记黄凤文、副校长王彩娥等深入课堂,与思政课、公共课教师代表近30人进行集体备课,认真学习领会,统一思想认识,让党的二十大精神“带着热气”进教案、进课堂、进学生头脑。

此次集体备课会由公共基础部支部书记王珂召集,思政教研室主任孙明利老师主持。思政教师们围绕“如何落实党的二十大精神进课堂,发挥思政课立德树人主渠道作用”这一主题,根据所授课程特点,就“党的二十大精神进课堂”的做法进行了分享。

 

在《通用职业素养》课程中,教师余红霞提出,此门课程中,要将课堂教学和校园文化、社会实践活动相结合,培养学生的现代综合职业素养,促进其职业发展,培养担当民族复兴大任的时代新人。将二十大报告中的“中国式现代化”和 “六个必须坚持”的内容与教材中的“认识自己、悦纳自己”、提升“礼仪修养”等内容进行有机结合;教师王秋韵则提出:按照党的二十大报告要求,将习近平总书记的“七年知青岁月”的故事巧妙融入,引导学生坚定人生目标,提升职业素养,力争成为一名德能兼备的社会主义合格建设者和接班人。

 

 

教师扶慧娟分享了将二十大精神融入《哲学与人生》课堂的教学体会。朱兵老师介绍了将二十大内容融入教学三环节“创设情境、议题启思;合作探究、辨析论证;课后拓展,实践创新”的经验做法;在谈到具体教授的案例时,教师于艳萍进行了举例说明:“在党的二十大召开之际,课程刚好讲到‘用联系的观点看问题’,我为学生提供了‘数’读二十大报告的相关内容,9个数字,带着学生迅速读了二十大报告,并且用人民日报提供的数据见证非凡10年,直观中国的发展。课前先用了联系的观点看问题,课上再讲联系的观点,学生不觉得突兀,也能用联系的观点看待日常生活中的问题。课上通过组织诵读二十大金句活动,宣传贯彻党的二十大精神,鼓励学生肩负起伟大新征程上的青春使命。”

 

 

 

 

教师张芳喜、冯琳涵提出,让二十大精神进课堂,教师要善于运用多样化的教学方法,激发学生学习的积极性。教师徐敏、宋玉萍、楚延香又分别以二十大精神融入《中国特色社会主义》课程分享了各自的经验做法。

在认真聆听了各位教师的交流发言后,党委书记程彬进行了点评和指导。程彬书记强调,党的二十大精神的学习、宣传、贯彻和落实,是当前和今后很长一段时间学校的首要工作。针对思政教师如何做好精神的学习宣传贯彻落实工作,程书记指出:首先,要解决二十大精神进课堂的四个维度问题,那就是“为什么进?进什么?如何进?进得怎么样?”。其次,思政教师们要深入学习党的二十大精神,做好领航员的角色。再次,要解决好五个贴近的问题。要“贴近社会、贴近职业、贴近生活、贴近首都的经济社会发展、贴近学生”。最后,程书记期待今后学校能够持续化推进集体教研活动,无论是思政课程,还是课程思政,要同向同行,真正让党的二十大精神走进课堂,走进学生的头脑。

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