为深入贯彻落实习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，进一步加强学校新闻舆论工作，提升教师队伍舆情素养和应急处置能力，持续推进学校意识形态工作责任制落实，7月8日，学校举办“教师舆情素养与应急处置策略提升”专题培训，学校党委书记邢连欣，党委副书记、校长黄凤文，党委副书记、纪委书记、工会主席李光勤，副校长何健勇及全体教职工参加培训，党委书记邢连欣主持培训会。

本次培训特邀中国传媒大学政府与公共事务学院教授、博士生导师，中国公共关系协会理事、中国环境记协首席专家高萍担任主讲。高萍教授学术聚焦于政府公共关系、公共危机管理、网络舆情治理等领域，长期致力于政府与企事业单位的舆情应对和新闻发言人的智库研究实训工作。

高萍教授结合移动社交媒体重塑舆论格局的时代背景，围绕全媒体时代的舆情生态、网络舆情处置原则与步骤、舆情危机公关策略三大板块进行了系统深入的讲解，深入剖析了职业教育面临的招生就业、教学质量、学生安全、政策法规、实习实训等重点领域的舆情风险点，细致阐释了“后真相”时代情绪重于真相的舆论特征。在处置原则与步骤方面，她详细介绍了舆情监测、预警、研判、应对、复盘、修复的全流程和全周期管理办法，强调舆情处置应坚持“绝不私了、绝不推诿、绝不沉默”的红线原则，引导广大教育工作者从舆情治理的角度思考学校风险防控、信息公开、及时回应社会关切、完善应急机制等工作的重要性和紧迫性。

培训结束后，学校宣教处主任、思政宣教党支部书记陈晶向高萍教授及与会人员介绍了学校舆情工作的整体情况，梳理了当前舆情工作的重点方向与日常管理机制。

党委书记邢连欣在培训总结中强调，广大教职员工一是要高度重视舆情工作的紧迫性，提前研判、充分准备；二是要提升系统性思维，理性参与、有效引导；三是要从源头预防风险，积极传播正能量。希望大家学以致用，切实提升舆情应对能力，对自己负责、对学生负责、对家长负责、对学校负责。

参训教师纷纷表示，此次培训内容丰富、案例翔实、发人深省，对增强教师主动防范舆情风险、科学处置突发事件、提升媒介素养、舆情素养和应急能力起到了重要作用，也为进一步做好全媒体时代的学校意识形态工作和新闻舆论工作提供了理论指导与现实指引。