为深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强中等职业学校班主任工作室培育建设工作的通知》（教职成厅函〔2022〕14号）工作要求，充分发挥名班主任工作室示范引领、辐射带动作用，推动全市职业院校班主任工作室建设提质增效，搭建省际德育工作交流互鉴平台，北京市名班主任工作室联盟于7月2日至3日，在北京市商业学校组织开展职业院校名班主任工作室建设专题培训。全市12所职业学校班主任工作室主持人、骨干班主任共计30名教师参与本次学习。

本次培训为期两天，特邀上海杨春平名班主任工作室杨春平老师担任授课专家，课程设置兼具理论深度与实践价值。培训聚焦SFBT（焦点解决短期治疗）在中职班级管理、学生德育工作中的实操应用，专家结合真实职教案例拆解沟通技巧、问题学生疏导、班级正向引导等实用方法，打破传统德育管理固化思维，为一线班主任提供轻量化、高效率的育人工具。

杨春平老师授课风趣幽默，课堂氛围感十足。课程以实景场景代入，带领全体参训教师沉浸式实操演练，清晰拆解各类工具的落地应用方法。搭配分组研讨互动模式，充分调动大家参与热情，参训人员全程投入，主动参与与分享，会后纷纷表示，本次培训精准对接中职班主任实际需求，学到前沿科学育人方法，收获颇丰。

北京市名班主任工作室联盟负责人、北京商业学习副校长何健勇表示，后续联盟将持续搭建常态化交流培训平台，常态化开展德育专题研修、工作室经验互访、优秀育人成果展示等活动，持续发挥名班主任工作室“育骨干、研课题、树品牌”的核心功能，打造一支师德高尚、业务精湛、育人有方的首都中职班主任队伍。

这次培训让我认识新朋友，交流好的经验，收获满满。最重要的是这套实操话术与沟通流程简单实用，今后能更好地引导学生成长。”

---北京市对外贸易学校 赵凤艳

课程结合大量班主任日常真实案例，针对班级管理的常见难题，从沟通话术、实操方法层面给出落地可行的处置方案。为我们今后班级育人工作提供了清晰有效的指导工具，受益匪浅。

---北京市园林学校 李方平

本次SFBT焦点解决短期心理培训收获颇丰，解决了很多班主任工作的难点。课程立足优势视角，引导我跳出问题思维，善于挖掘学生内在闪光点。结合本班网络专业、思维活跃、男生多的特质，我将把短焦沟通技巧融入日常谈心与班级管理，引导少年发掘自身潜能，舒缓情绪、规范言行，切实增强班级心理德育工作实效。”

---北京市密云区职业学校 郭鹏

通过学习我认识到，每个学生都具备自我改变的能力。积极关注学生，就是放下批评与指责，善于挖掘学生身上的闪光点。正面引导则要求我跳出问题本身，少纠结“学生为什么犯错”，多探讨“怎样才能变得更好”。用积极关注温暖每一名学生，用正面引导带领孩子走出困境，尊重学生的主体性，耐心陪伴他们一点点进步，做善于发现亮点、赋能成长的教育者。

---北京市经济管理学校 刘月月

杨老师授课风趣诙谐，案例丰富翔实，授课逻辑清晰。依托沉浸式代入式教学，启发学员深度思考，引导我们切身感悟体会，传授的方法落地性强、实用性高。“要相信所有学生都尽己所能，坚持积极关注，给予正向赋能”这一教育理念，正是我们职业学校教师应当恪守的初心与使命。后续我会将本次所学融会贯通，运用到日常工作与生活当中，用心培育学生，持续实现自我成长。

---北京市商业学校 张腾