手传专业技能，礼塑职业形象——走进余红霞老师的现代礼仪课堂

余红霞：现代礼仪 2025年4月10日

教师简介

余红霞，北京市商业学校交通运输系党支部书记，高级讲师，国家二级心理咨询师，全国及北京市中职班主任基本功大赛一等奖，北京市“紫禁杯”班主任一等奖。曾担任首届全国职业院校师生礼仪大赛评委、班主任能力大赛评委、全国职业院校礼仪教师比赛指导教师等。参与国家级在线精品课程《商务礼仪》资源建设，参编多部国规教材。

本期亮点回顾

课程主题

本次课程为现代礼仪中的“手势礼仪”，课程内容涵盖了握手礼、举手致意、引导手势等常用手势，旨在培养学生良好的职业礼仪修养。余红霞老师通过日常生活、学习和工作场景的创设，引导学生理解手势背后的文化内涵，鼓励学生积极参与实践练习，在“动起来”“练起来”“用起来”中不断提升个人素养，实现“知行合一”，掌握未来职业中应具备的礼仪素养，增强个人自信，提升综合竞争力。

精彩瞬间

在互动环节中，通过丰富的手势互动游戏和大量的学习素材，学生们根据设定的职业场景，如接待客户、会议场合等，学用结合，学以致用。

在实践演练阶段，余老师对每位学生的姿势礼仪进行了细致指导，从站姿、手臂角度到手部姿势，体现出严谨的教学态度和精益求精的精神。通过教师的即时反馈和个别指导，学生们不断调整和完善自己的动作，从生疏到熟练，从熟练到专业，不断精进专业技能。

教学理念与创新成效

余红霞老师精心设计教学流程，按照技能学习规律，从理论讲解到情景模拟，再到实践应用，助力学生精准掌握手势礼仪的动作要领；引导学生在小组合作中加强对细节的关注，强化反思意识；在反复练习中理解、内化工匠精神，提升专业素养。

学生反馈与成效

汤沐林：课堂上，跟着余老师的演示，我们不仅学会了各种手势的基本规范，还深刻体会到了它们在人际交往中的重要性。例如，在服务乘客或进行业务介绍时，恰当的手势能够给人留下专业、礼貌的印象，这对于未来想要从事城市轨道交通服务工作的我来说，非常有用。

童沁萱：作为一名中职生，平时总感觉自己的举止不够得体，尤其是在与人交往时显得有些笨拙。但是通过今天的学习，我发现原来简单的握手、伸手等动作竟然蕴含着这么多的学问。余红霞老师上课有趣生动，我们喜欢跟余老师互动，模仿她的演示动作。看着老师专业、精彩的展示，我们也不由自主地参与其中。

李漪扬：我认识到学习手势礼仪不仅仅是学会了一些动作这么简单，它更是提升个人气质和修养的重要途径。通过正确的手势表达，可以促进人际间的和谐相处，为构建良好的人际关系添砖加瓦。在这节课上，我们全班同学都表现得非常认真，积极与老师互动，希望能将所学的知识更好地应用到实际生活中去。

同行评价与影响

教师感悟：

卢澄慧：余红霞老师本人就是鲜活的职业礼仪人的榜样，这比任何言语、图片的讲授都更深入人心，对学生进行着潜移默化的影响。余老师给我最大的启发是教师要做一行、像一行、爱一行，自身高水平的职业素养是给学生最好的示范和熏陶。

姜昱辰：余红霞老师与学生一起对手势礼仪进行多方位的拆解，包括含义、象征意义、应用场景、区域差异以及注意事项。帮助学生理解手势礼仪的重要性，完成知识目标的同时，全程跟随引导学生实践，从细节处强化学生能力的提升。

徐晓敏：余红霞老师教学方法灵活，课堂互动性强。通过多媒体展示、现场示范和师生互动，使抽象的手势礼仪知识变得直观易懂。余老师的示范动作规范、优雅，为学生树立了良好的榜样。

结束语

在余红霞老师的手势礼仪课里，学生们在动起来、练起来、用起来的过程中，实现了从了解到掌握，从熟练到专业的蜕变。余老师通过自己生动的教学和细腻的指导，展示了作为一名教师的专业与热情，影响、激励着学生的成长。

精彩课程预告

下期，我们将走进王欣老师的歌曲演唱课堂，敬请期待！